ATLS 11 - Instructor 1 Day Course Spanish (Non-CME)
Curso de Instructor ATLS 11
El objetivo general del Curso de Instructor de Soporte Vital Avanzado en Trauma® (ATLS®) es preparar a nuevos instructores para impartir el Curso ATLS.
El Curso de Instructor ATLS® es uno de los factores clave para la calidad y los resultados de los Cursos ATLS para profesionales clínicos. Los conocimientos y las habilidades adquiridos en el Curso de Instructor ATLS no solo le permitirán impartir eficazmente los Cursos ATLS, sino que también mejorarán su capacidad para la docencia clínica en el futuro. Los principios del Curso de Instructor ATLS se basan en la mejor evidencia de la educación médica y son aplicables en diversos entornos educativos.
Para ser candidato a Instructor, se requiere lo siguiente:
- Presentarse preparado para el Curso de Instructor tras haber leído este manual y cualquier otra lectura asignada.
- Asistir a todo el Curso de Instructor.
- Participar activamente en todos los elementos del Curso de Instructor.
- Aplicar los principios contemporáneos de la educación para adultos.
- Apoyar a los demás participantes. Demuestre profesionalismo, incluyendo puntualidad y preparación para el curso.
Visite la aplicación MyATLS App | ACS (facs.org) para obtener más información y enlaces para comprar la aplicación.
Contacto
Si tiene alguna pregunta sobre el contenido del curso, comuníquese con la oficina de Educación en Trauma del COT en [email protected].
Target Audience
Los participantes del curso que se identifican como con potencial de instructor pueden avanzar al Curso de Instructores dentro de un período de tiempo especificado.
Learning Objectives
Al completar el Curso de Instructor ATLS®, los participantes podrán:
- Identificar los roles del Director del Curso, el Coordinador del Curso y el profesorado en un Curso ATLS.
- Describir cómo el Curso ATLS incorpora conceptos de educación para adultos.
- Aplicar conceptos clave de educación para adultos en el Curso ATLS.
- Desempeñarse como instructor ATLS, incorporando principios contemporáneos de educación para adultos y facilitando el aprendizaje en todos los componentes del Curso.
- Describir la importancia de la retroalimentación constructiva para optimizar el aprendizaje.
- Demostrar una retroalimentación adecuada en conversaciones simuladas.
- Revisar los principios de evaluación y aclarar el rol del profesorado al evaluar el desempeño de un estudiante.
- Analizar los principios de simulación.
- Reconocer y utilizar adecuadamente los diferentes formatos utilizados en el Curso de Instructor.
De acuerdo con las regulaciones de ACCME (ACCME Standard 3), el Colegio Americano de Cirujanos debe garantizar que cualquier persona que pueda controlar el contenido de la actividad haya declarado todas sus relaciones financieras con empresas no elegibles en los 24 meses previos a su participación en la actividad educativa. No existe un límite financiero mínimo; le solicitamos que declare todas sus relaciones financieras, independientemente de su monto, con empresas no elegibles. Debe declarar todas sus relaciones financieras independientemente de la relevancia potencial de cada relación para esta formación.
Empresa no elegible: Las empresas que no son elegibles para ser acreditadas en el sistema ACCME (empresas no elegibles) son aquellas cuya actividad principal es producir, comercializar, vender, revender o distribuir productos sanitarios utilizados por o en pacientes.
Relaciones financieras: Las relaciones financieras son relevantes si se cumplen las tres condiciones siguientes para la persona que controlará el contenido de la formación: 1) existe una relación financiera, por cualquier monto, entre la persona que controla el contenido y una empresa no elegible; 2) la relación financiera existió en los últimos 24 meses; 3) el contenido de la educación está relacionado con los productos de una empresa no elegible con la que la persona tiene una relación financiera.
Todos los planificadores y ponentes/moderadores/discutidores/autores/editores de CME que participen en el desarrollo o la presentación de contenido de CME deben completar este formulario. Este formulario debe actualizarse siempre que las circunstancias lo requieran.
Declaraciones de ATLS 11:
Alicia Ponton-Carss, MD, Msc, PhD
No hay relaciones financieras relevantes con empresas no elegibles que divulgar.
Wesam Abuznadah, MD, FACS
No hay relaciones financieras relevantes con empresas no elegibles que divulgar.
Ana Luisa Argomedo
No hay relaciones financieras relevantes con empresas no elegibles que divulgar.
William Boyer, DHSc, MS
No hay relaciones financieras relevantes con empresas no elegibles que divulgar.
Nori Bradley, MD, FACS
No hay relaciones financieras relevantes con empresas no elegibles que divulgar.
Jacqueline Bustraan, MSc
No hay relaciones financieras relevantes con empresas no elegibles que divulgar.
Jeanette M. Capella, MD, MEd, FACS
No hay relaciones financieras relevantes con empresas no elegibles que divulgar.
James Colquitt, PhD, RRT-ACCS
No hay relaciones financieras relevantes con empresas no elegibles que divulgar.
Dianne Leverone-Baker, MbChB
No hay relaciones financieras relevantes con empresas no elegibles que divulgar.
Nisreen Maghraby, MBBS, FRCPC(EM)
No hay relaciones financieras relevantes con empresas no elegibles que divulgar.
Sook Muay Tay
No hay relaciones financieras relevantes con empresas no elegibles que divulgar.
Mayur Narayan, MD, MPH, FACS
No hay relaciones financieras relevantes con empresas no elegibles que divulgar.
Jesper Skytt-Kjærgaard, RN, M.L.
No hay relaciones financieras relevantes con empresas no elegibles que divulgar.
Elizabeth de Solezio
No hay relaciones financieras relevantes con empresas no elegibles que divulgar.
Al finalizar este curso, se otorgará a los alumnos un Certificado de Finalización.
Available Credit
- 0.00 Certificate of Completion
Hardware/Software Requirements
Navegadores compatibles
- Windows: Google Chrome (última versión), Firefox (última versión), Microsoft Edge (última versión)
- Mac: Google Chrome (última versión), Safari (última versión), Firefox (última versión)
Configuración requerida del navegador
- Ventanas emergentes: Debe habilitar las ventanas emergentes en su navegador web para ver los módulos después de hacer clic en "Iniciar".
- Javascript: Debe habilitar JavaScript para que los cursos publicados funcionen.
- Descarga de fuentes: Debe habilitar la descarga de fuentes para ver las fuentes y los caracteres correctos.
Tabletas
- Asegúrese de que el timbre (o el volumen) esté activado y no silenciado; de lo contrario, no podrá escuchar el sonido al ver los videos o los módulos.
- Los módulos no están optimizados para su visualización en teléfonos inteligentes debido a su complejidad.
Software adicional
- Adobe Acrobat Reader
- Microsoft Office® Word

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